【学前教育宣传月—课程故事】菜园里的“蛋炒饭”

种植缘起

  种植大讨论

                                投票中------

 通过丰富多彩的前期调查，老师和孩子们一起积极的进行了讨论：种什么好呢？我喜欢吃胡萝卜，我想种青菜.......不如这样吧，孩子们投票选出最想种的植物宝宝进行播种吧！“我想种黄瓜！”“我喜欢草莓！”“我喜欢大西瓜！”“老师，我们种的东西可以摘下来吃吗？”涵涵问。“当然可以呀！”我回答“那我喜欢长豆和玉米，就像我们吃的炒饭里的那种！”涵涵一提醒，其他孩子纷纷响应“对对！我也喜欢炒饭！”于是，玉米、长豆的票数遥遥领先。

工具大调查

      清理场地和翻地是孩子们喜欢的活动，也是孩子们探究泥土下世界的奥秘的活动，教师在这过程中进行引导而不是包办代替，以充足的耐心，为孩子们提供时间和空间，来完成翻地的任务。在翻地的过程中，孩子们发现了泥土的不同、发现了各种小动物和植物、思考它们来自何处，从而进行更深入的思考和探索……

来播种吧！

今天吃过饭，我们到户外散步，有个孩子说：“老师，我们去种植园看看我们种的长豆吧！”于是，我就带着幼儿去了种植园，突然听到心怡说：“不好了，你们快来看，我看见了一条虫子，正在吃我们的长豆呢？”听她这么一说，果然看见了一条青虫正在吃长豆叶子。我问幼儿：“怎么办呢？”小朋友你一言我一语的讲开了，有的说：“要把它弄死，不然长豆就给它吃光了。”有的说：“小虫多可怜啊。”楠楠说：“青虫会不会把我们种的长豆吃光呀。”欣欣说：“我来！”说着就把青虫捏死了，嘴里还说了一句“让你吃我们的长豆。”雅楠说：“我们还是给长豆打点农药吧？”孩子们都不约而同地点点头。后面的几天，我发现幼儿经常要我带他们去种植园看长豆，去给长豆浇浇水，看看有没有害虫在吃他们种的长豆，不仅会照顾长豆，而且还会关心小朋友，看到孩子们的进步，我真的非常开心。

        前期的发芽实验，发芽失败的豆豆，能不能利用起来呢？通过孩子们的调查，孩子们知道了这些黄豆、绿豆经过发酵等可以制作肥料。于是，孩子们的自制肥料开始了。